為(wèi)進一步提高我院臨床實踐教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，豐富教學(xué)查房的内涵。近日我院教務(wù)部組織的内科(kē)大查房如期舉行，這也是本年度的收官之作(zuò)，由内分(fēn)泌與代謝(xiè)病科(kē)承辦(bàn)。

與以往不同的是，本次查房選取了3例臨床上典型的引起低鉀血症的病例，首先由李爽規培醫(yī)師分(fēn)别介紹3個患者的病例特點，同學(xué)們根據患者的病例特點提出了各自的初步診斷。其後是由孫李永眷老師帶領同學(xué)們學(xué)習了低鉀血症的定義、臨床表現及補鉀治療的注意事項。接着周德(dé)新(xīn)老師從基礎方面帶領同學(xué)們回顧了低鉀血症産(chǎn)生不同臨床表現的病理(lǐ)生理(lǐ)機制。随後呂波老師為(wèi)同學(xué)們詳細講解了低鉀血症的臨床診療思路。在此基礎之上孫李永眷老師又(yòu)帶領大家回歸病例本身，探尋每個病例産(chǎn)生低鉀血症的真正病因。在整個查房過程中(zhōng)老師與同學(xué)們廣泛互動、層層深入，真正做到以學(xué)生為(wèi)中(zhōng)心，模拟真實的臨床情況，引導學(xué)生完成臨床診治，分(fēn)析讨論病情演變。

查房的最後階段，侯桂梅主任對本次查房進行了總結，向同學(xué)們介紹了臨床上遇到疑難病例時的診療思維建立方法。同時也向同學(xué)們提出了希望，希望同學(xué)們能(néng)沉下心來，真正抓住臨床實習的機會，結合臨床病例，對學(xué)習的基礎知識查缺補漏，做到理(lǐ)論與實踐相結合，為(wèi)今後獨立開展臨床工(gōng)作(zuò)打下堅實的基礎。本次查房正值歲末迎新(xīn)之際，最後侯主任也代表科(kē)室向同學(xué)們送去了真摯的祝福，希望同學(xué)們在實習過程中(zhōng)能(néng)“不忘初心、不負韶華、未來可(kě)期”。

查房結束後内科(kē)教研室張志(zhì)主任對本次查房進行了點評，肯定了本次查房老師們的精(jīng)心準備和用(yòng)心設計。

參加查房的同學(xué)們也紛紛表示，本次查房内容深入淺出、層層遞進，貼合臨床實際，在鞏固了基礎知識的同時也培養了臨床思維技(jì )能(néng)，大家都受益匪淺。

最後教務(wù)部孫曉霞主任對本次教學(xué)大查房進行了總結，同時也對剛剛進入臨床實習的大醫(yī)本科(kē)新(xīn)生們提出了希望和要求。